摘要
在知识理论层面,对文化素质教育与思想政治教育最终目的、方向及对象进行分析,对其育人方式等属性差异进行研究;在规律层面,提出在思想教育与文化辅助的基础上,在政治思想引领下,完善以教师为主导、学生为受教育主体体系;从实际教学来讲,在教学中积极融入思想与文化,利用线上网络等空间,形成课堂、课下及线上三位一体互动教学.
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第28期91-93,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“‘入微’与‘入味’:‘E时代大学生学习指导’课程思政探索与实践”(项目编号:HNKCSZ-2020-0670)阶段性成果
