基于大思政的高校辅导员职业能力提升策略

高校辅导员职业能力主要体现在开展大学生思政教育工作,通过自身知识、技能实现具体工作目标的能力。高校辅导员职业能力的基本特征,是掌握思政专业学科知识技能,具备解决实际问题能力、教育引导能力、就业指导能力、心理健康教育能力、职业规划能力、组织班级建设能力及人际交往能力,这些对高校辅导员个人的职业生涯发展及学生教育均具有重要意义。高校辅导员日常工作内容涉及面广,分析高校辅导员职业能力内涵,可从两个维度入手。一方面,立足高校辅导员的工作任务、能力水平与具体工作任务的密切关联,在完成工作任务过程中总结经验,逐渐形成专业知识体系,总结分析工作内容,形成被认可的专业能力。高校辅导员的职业能力,是专业知识与专业技能应用的体现。另一方面,基于高校辅导员主体。高校辅导员是体现职业能力的主体,在具体工作过程中,他们所运用的专业知识和技能无较大的差异,但整体的工作成效却不同。辅导员在工作中的态度、严谨性与认真性,均是工作成效的重要影响因素。基于大思政,针对我国高校辅导员能力素质水平参差不齐的问题,正确认知并促进辅导员职业能力提升,是改革传统高校思政教育模式和方法、提高辅导员工作成效和工作水平的重要路径,有利于开创高校思政教育新局面。