情理相融:对话视域的思政课教学改革

高校作为人才培养的重要阵地,落实教育立德树人根本任务是开展各项学生工作的行动指南。高校思政课程质量决定大学生人才培养质量,推进思政课程教学改革,将思政教育融入高校教书育人全过程,培养大学生正确的世界观、人生观、价值观,充分发挥思政课的价值,达到思政教育与教学的有机融合。教学改革的不断深入,对高校思政课程提出了新的要求,以学生为主体,以问题为导向,将情理相融的对话式教学模式引入思政理论课,创新教学方法、理念和手段,为学生传道受业解惑,整体提升思政课程教学质量。理,就是以理服人;情,就是以情感人。教师、学生与文本通过课前先行对话、课中互动对话、课后有效对话新模式,将情理相融式对话教学融入思政课堂教学,以达到提高思政课整体教学质量的目的,为落实教育立德树人根本任务提供重要遵循。