民事权利教学的认知偏差、法理分析与教学改进

下载PDF

导出

摘要《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》"我与他人和集体·(三)权利与义务"部分规定:"知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害人身权利的行为,都要承担相应的法律责任。"对于人身权内容,虽然统编教材没有旧教材内容集中,但人身权等民事权利也散见于教材之中,成为教师授课的重要内容。教师缺少对民事权利的必要理解和掌握.

作者王兰涛

机构地区北京教育学院

出处《中学政治教学参考》北大核心 2019年第35期67-70,共4页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词生命健康权抚养义务成年子女上位概念权利和义务民事权利人身权利教学改进法理分析

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王少剑,沈海涛.学会调控情绪,过健康安全的生活[J].中学政史地（初中适用）,2017,0(9):41-48.
2吴保坤.《关爱他人》教学设计[J].课程教材教学研究（中教研究）,2019(11):88-91.
3刘西鸿.魔鬼藏在细节里[J].商周刊,2020,0(7):57-57.
4熊芳玉.统编初中《道德与法治》若干瑕疵指陈[J].中学政治教学参考,2020(11):6-8.
5Kanzuda Islam,左昌(译).世界人口老龄化之住房问题[J].英语文摘,2019,0(11):23-27.
6熊江尧,张安全,杨继瑞.老年照料对已婚子女劳动供给的影响:基于CFPS的经验证据[J].财经科学,2020(4):121-132. 被引量：9
7胡志龙.“坚持依宪治国”教学设计[J].青少年法治教育,2019(10):21-28.
8张清清.“天下兴亡匹夫有责”教学设计[J].青少年法治教育,2019,0(11):21-25.
9陈希琳.金融3·15重拳监管金融乱象[J].经济,2020,0(4):46-51.
10周瑶.在道德与法治教学中如何培养学生的社会参与性[J].中学政史地（教学指导）,2020,0(4):47-48.

中学政治教学参考

2019年第35期

浏览历史

内容加载中请稍等...

民事权利教学的认知偏差、法理分析与教学改进

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史