“民间歌谣”教学内容开发的路径

对于民间歌谣,我们很是熟悉;但对于民间歌谣的阅读教学,我们仿佛还很陌生。在熟悉与陌生之间,或许是我们缺乏对"民间歌谣"本质属性的跟踪追寻。实际上,我们总是在教学中漠视它的个性特征和独特魅力,更有甚者都没有教出一般意义上的"诗歌味"来。作为民间文学体裁之一的"民间歌谣"有其自身的文学体式,亟需一场突围性的"教学表演"。