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质疑推理评价——高中语文批判性阅读的三种能力指向被引量：1

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摘要《普通高中语文课程标准(实验)》中提出:"注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力。""语文核心素养"与"学习任务群"中也都强调了培养学生思维能力的重要性。高中语文阅读教学中应当引导学生养成独立思考的习惯,在阅读与鉴赏过程中,学生能够提升自身的探究能力和思辨水平,真正做到批判性阅读。

作者张硕

机构地区上海市七宝中学

出处《中学语文》 2020年第25期10-14,共5页

关键词批判性阅读创造性阅读高中语文探究性阅读阅读与鉴赏个性化阅读语文核心素养批判能力

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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