期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
整本书阅读的教学实践探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读不仅是学习语文学科的基础,同时也在为其他学科打下坚实的基础。整本书阅读,不仅让学生提高思考能力、阅读能力,还能促进学生的全面发展。也是学校一直以来"教书育人"的目标。良好的语文教学氛围,不仅提升课堂上的教学质量,还能提高学生综合素质。但学生在学习过程中阅读能力难以提高,教师不知道如何帮助学生更好的阅读,导致学生对语文学科有了抵触情绪,失去学习的兴趣。
作者
李志红
机构地区
江苏连云港市灌云高级中学
出处
《中学语文》
2019年第36期18-19,共2页
关键词
整本书阅读
阅读能力
教学实践探索
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
龙萍.
提高高职院校思政课实践教学实效性的几个着力点[J]
.人文之友,2019,0(21):77-77.
2
刘宁.
协同育人视域下艺术院校“课程思政”建设路径分析[J]
.文化创新比较研究,2020,0(2):119-120.
被引量:2
3
张磊.
建设一体化德育课程 落实立德树人根本任务[J]
.教师,2020,0(10):3-5.
被引量:1
4
郭晗.
巧用积极心理学 构建和谐班集体[J]
.中学生作文指导,2020,0(2):0221-0221.
5
陈柳琴.
走出误区,让合作共学真正发生[J]
.课程教育研究,2020,0(11):129-130.
6
郭丽芳.
以课程思政为抓手,创新英语教学育人手段[J]
.下一代,2020,0(4):0118-0118.
中学语文
2019年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部