从“怎么想的”到“怎么想到的”——《“整数乘法运算定律推广到小数”练习》教学与思考

课前思考:“整数乘法运算定律推广到小数”这一内容是整数乘法运算定律的迁移,看上去简单,但在实际教学中并不容易,会出现以下几种常见错误:一是部分学生没有厘清乘法分配律、乘法结合律的区别,混淆乱用;二是小数加减法和乘除法之间相互干扰,如把4.8分成4和0.8相乘等;三是由于不细心忽视对小数点、小数位数的关注,导致计算错误等。如果学生没有真正理解运算定律,不具备一定的笔算与口算能力,就难以真正掌握小数乘法的简算。因此需要在练习课中对以上问题加以重视和解决。