“烙饼问题”的一个“中心”和两个“基本点”

一、教学内容分析“烙饼问题”是人教版小学《数学》四年级上册“数学广角”里的教学内容。学生通过解决烙饼这一实际生活问题充分体会解决问题策略的多样性,并尝试着从优化的角度在众多策略中寻找出最优方案,初步体会运筹思想的应用价值。由于这节课立足于学生的实际生活经验,着眼于运筹思想的初步建立,把生活与数学紧密结合,充分展示了数学学习的价值与魅力。