摘要
这是苏教版小学数学五年级下册74页练习十一的第14题,它是与"通分、分数的大小比较"相配套的练习题。翻看教学参考书,关于这道题的解读只有两句话:"这道题涉及的知识点多,而且是三个分数的大小比较。有利于提高学生综合应用知识解决实际问题的能力,发展应用意识。"虽然寥寥数语,细细品味却大有玄机:(1)知识点多——求一个数是另一个数的几分之几、三个分数的大小比较。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘教为不教’教学观下小学数学深度学习的实践研究”的阶段性研究成果(编号YZ-c/2020/21)
