练习课可以这样上——20以内的加法计算练习课教学案例

课前思考我们都知道,20以内的加减法计算是学生学习计算的起点,也是学习计算的重点和关键。所以,在教学完20以内的加减法后,有经验的老师都会进行适当的口算训练。但是,我们也知道一年级学生的心理特点是好奇、好动,有意注意集中时间短、无意注意集中时间长,长时间的计算技能训练对他们来说是单调且枯燥的,会失去学习数学的兴趣。