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从学业质量监测题谈起
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摘要
每两年实施一次的江苏省义务教育学业质量监测与评价,是推动区域课程教学改革的重要依据。其研制的学业质量监测题,严格依据课程标准,着力学科核心素养与关键能力考查,对一线教师的课堂教学起到重要的导向和引领作用。下文中,笔者就2018年、2020年两次学测中出现的同一类型题进行解读和思考。一、两道省学业质量监测题2018年省测题:哥哥和妹妹合吃一块巧克力,哥哥想吃这块巧克力的2/3,妹妹想吃这块巧克力的1/2。你觉得合理吗?可以写一写或画一画,说明你的理由。
作者
居海霞
机构地区
江苏省南通市崇川区教师发展中心
出处
《中小学数学(小学版)》
2022年第1期112-113,共2页
关键词
学科核心素养
一线教师
能力考查
义务教育
引领作用
课堂教学
课程标准
学业质量监测
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
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