关于《义务教育数学课程标准(2022年版)》中一个例题的探讨

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摘要 2022年4月,我国教育部制定的《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下简称《课标(2022年版)》)出版发行,与前两版相比,内容有所增加,特别是“附录”中的实例,从2011年版的82个增加到了2022年版的93个。第107页的例16就是新增的实例之一。这个实例值得我们探讨。在《课标(2022年版)》第24页中指出:“(3)结合具体情境理解整数除法与分数的关系(例16)”。

作者戎松魁汪一敏

机构地区浙江省杭州师范大学经亨颐教育学院

出处《中小学数学（小学版）》 2022年第12期4-5,共2页

关键词出版发行义务教育数学课程标准具体情境课标整数除法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

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