注重方法引领 提升思维品质——“观察物体”教学感悟

苏教版四年级上册《观察物体》这一内容富含生活气息、操作性、思考性,我曾于2008年公开发表过一篇教学设计,今年再次教学这个内容之后又多了些感悟,作为教与学的组织者、引导者、参与者,我们应该借助这一教学内容对学生进行方法上的指导、创新思维的训练,以及求真务实的教育。