理解胜于模式,方法减负记忆——谈数学公式记忆之思考

数学教学中对于公式的记忆似乎常被扣上“死板”的帽子,下面是我在教学中遇到的两件事,由此触发了我对“记忆公式”这件事的思考。事件一:某次,我借班去其他学校磨课,课前谈话中询问学生:“同学们,你们知道学好数学最重要的是什么?”一半以上的学生齐刷刷地说道:“背公式”。这是一群六年级的学生,或许这个班级的老师平日里很注重让学生背公式,但是他们认为数学学习这件事最为重要的竟然是“背”!