数学课堂小结艺术的思考与实践

前不久,有幸担任了课堂教学比赛的评委工作。16节来自不同学校的公开课,各有特色,非常精彩。然而,其中一个很有意思的现象引发了大家的深思。在课堂小结时,其中有12位老师用了同样一句话:“通过今天这节课的学习,你有什么收获吗?”而问题提出之后,往往整个班级举手响应的学生并不多,小结环节给人走走过场的感觉。这样的情形相信大家也是司空见惯,在许多家常课中亦是如此。