真问题 真需求 真思考——就“包装的学问”一课谈数学应用意识的培养

本文结合“包装的学问”一课,谈谈笔者在指导青年教师磨课过程中的一些认识和实践。“包装的学问”是北师大版小学数学五年级下册“数学好玩”内容,属于综合实践活动范畴。在本节综合实践课中,笔者在情境的设计、问题的引导、活动的组织方面做了一些尝试,取得了较为不错的教学效果。