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“双减”后的作业设计应关注学生的学习素养被引量：1

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摘要 “双减”后的作业设计,我们是以备课组为单位,从“作业旧题改编”“作业单元统整”“作业题组设计”三个方面尝试进行改革的。一、进行作业旧题改编旧题改编是对原有习题或试题进行改造,使之从形式、考查功能上改变成为新题的一种做法。旧题改编要使习题符合减负的要求,更好地为学生的学习提供帮助。旧题改编是小学数学教师的基本功之一,通过改编试题可以让教师充分认识到题目之间的关联.

作者李文静游利瑛

机构地区福建省福州市群众路小学福建省福州市教育研究院

出处《中小学数学（小学版）》 2022年第5期20-22,共3页

关键词小学数学教师备课组作业设计题组设计单元统整改编试题学生的学习基本功

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2022年第5期

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