习题订正讲解为哪般

偶听四年级一节组合图形知识的习题订正讲解常态课。课名之所以冗长,是因为本课所讲的习题在课前已由学生作为作业完成了,是教师全批阅之后进行的课堂讲解,常态则是因为提前没有打招呼,完全是临时决定走入教室听取的课。年轻教师的课,教学白板使用熟练,灵活地出示原题、突出的图、教师随机板书等,只是在先进的教学设备使用的同时,想到了教学的初心使命,对课堂中呈现出的教与学的状况不由地进行了反思。