从“0.9(零点九)”到“0.10(零点十)”,错在哪——由“小数的初步认识”教学片断引发的思考

前段时间听了一节“小数的初步认识”一课,教学中有一个教学环节引起我的兴趣,具体内容如下:师:同学们,刚才我们认识了一种新的数,叫?(生齐说:小数)师:老师这里有一把米尺(将硬纸板直条贴在黑板上),你能在米尺上用小数表示出多少米吗?(生能)老师指着1分米,2分米,3分米……,9分米,学生依次回答:0.1米,0.2米,0.3米,……,0.9米。师:你知道0.9米后面是……大部分学生回答是1米,还有一小部分学生回答是0.10米(零点十米)。