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“倍的认识”教学思考与实践

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摘要 [教学思考]一、明确内容结构"倍的认识"是人教版小学数学三年级上册的内容,是学生第一次接触"整数倍",是"量"到"率"的起始课,也是后续学习小数倍、分数(分率)、百分数、比等内容的基础。本单元主要由两部分内容组成:一是建立倍的概念;二是解决与倍有关的实际问题。先让学生经历从对生活中实物数量的比较中抽象出倍的过程,在建立倍的概念之后.

作者黄肖慧

机构地区广东省江门市蓬江区教师发展中心

出处《中小学数学（小学版）》 2021年第1期90-92,共3页

基金广东省“十三五”规划课题研究项目《基于支架式理论的小学数学“导研互动”教学策略研究》的研究成果,项目编号:2019YQJK363

关键词起始课倍的认识分率思考与实践人教版小学数学后续学习教学思考三年级上册

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2021年第1期

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