期刊文献+

“正比例的意义”教学思考

原文传递
导出
摘要 [课前思考]正比例是用于刻画某一现实背景中两种相关联量的变化规律的,是在学生已学习了比和比例等知识的基础上进行教学的,使学生初步学会从变量的角度来认识两个量之间的关系。这是学生学习数学的重要转折点,从对"数量"的理解转向对"关系"的探索。
作者 苏兴进
出处 《中小学数学(小学版)》 2021年第1期85-87,共3页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部