期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“正比例的意义”教学思考
原文传递
导出
摘要
[课前思考]正比例是用于刻画某一现实背景中两种相关联量的变化规律的,是在学生已学习了比和比例等知识的基础上进行教学的,使学生初步学会从变量的角度来认识两个量之间的关系。这是学生学习数学的重要转折点,从对"数量"的理解转向对"关系"的探索。
作者
苏兴进
机构地区
江苏省海安市实验小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2021年第1期85-87,共3页
关键词
知识的基础
重要转折点
正比例
教学思考
现实背景
学生学习数学
比和比例
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郜舒竹.
释“比”[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2021(6):4-8.
被引量:12
2
陈雪婷,冯中朝,黄炜虹,齐振宏,杨彩艳.
经营规模对农户异质性生态生产行为的影响研究[J]
.长江流域资源与环境,2021,30(5):1252-1263.
被引量:17
中小学数学(小学版)
2021年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部