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“实验”助力课堂转型,“建模”撬动方式变革——山东省济南市莱芜区小学“实验数学”课程建设与区域推进的实践探索
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摘要
第一部分:研究的背景一、问题提出数学是最基础、最重要的工具学科。数学素养是最基本、最关键的学科素养。小学阶段是人生的奠基阶段,小学数学教育肩负着启迪思维、形成能力、培养素养的重任,将为学生的终身可持续发展奠定重要的基础。
作者
王凤莲
胥庆兰
孙凤霞
机构地区
山东省济南市莱芜区花园学校
山东省济南市莱芜区胜利小学
山东省济南市莱芜区吐丝口小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2021年第1期5-14,共10页
关键词
工具学科
小学数学教育
学科素养
奠基阶段
区域推进
启迪思维
实践探索
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
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