期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“长方形和正方形的认识”教学实录及反思
原文传递
导出
摘要
教学内容:二年级《长方形和正方形的认识》教学目标:1.认识四边形、长方形和正方形的特征,初步认识五边形和六边形。2.经历比一比、量一量、折一折等活动过程,培养观察比较和概括能力。3.养成主动发现、流利表达和有序合作的习惯。教学重难点:长方形和正方形的特征教具、学具准备:科学构件、长方形和正方形纸片、角度棒、直尺、三角板。教学过程:一、观察情境。
作者
卞君英
机构地区
山东省济南市莱芜区汶源学校
出处
《中小学数学(小学版)》
2021年第11期25-27,共3页
关键词
教学重难点
三角板
概括能力
教学实录
教具
比一比
观察情境
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄振华.
“播种”:赋予“种子课”生长的力量--以“长方形和正方形的认识”一课为例[J]
.小学教学研究,2021(28):23-24.
2
李柱俊,戴厚祥.
“长方形和正方形的认识”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2021(14):135-137.
3
孙鑫.
通过一一对应的方式认识4[J]
.小学教学设计,2021(23):36-36.
4
施乐旺.
长方形 、正方形的思维导图[J]
.数学小灵通(烧脑版)(中高年级),2022(1):8-10.
5
刘宇,曾瑞芳,黄钰瑜.
“苗家:烟火人间五千年”多学科融合教学设计——雁型梯队小组合作学习理想课堂[J]
.地理教育,2021(11):16-20.
6
贺芒,刘群伟.
组织间网络视域下社区协同治理创新:理论框架与地方实践[J]
.社科纵横,2021,36(5):81-87.
被引量:4
7
孙艳君.
经历由零散到理性 实现由个别到一般——“长方形与正方形”的教学设计与意图[J]
.数学学习与研究,2021(34):92-94.
被引量:1
8
平珂娜.
找规律[J]
.传奇故事(百家讲堂),2021(6):211-211.
9
朱平.
小学数学教学归化思想渗透通路探索[J]
.新教育(海南),2021(23):45-46.
10
王聪.
治理效能视角下公民参与公共服务的制度研究[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2021,27(5):250-262.
被引量:6
中小学数学(小学版)
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部