摘要
本文拟以苏教版"笔算两、三位数除以一位数(首位或首两位都能整除)"一课的教学设计为例,尝试建构"模型生成"的数学课堂。数学模型的生成,不仅是"横向数学化"的"成型"过程,即要从现实生活问题中抽象出数学模型;同时也是"纵向数学化"的"凝型"过程,即对模型本身进行"模型化",当脱离现实情境时,对抽象的数学知识进行"二次组织",由一个数学模型生成另一些数学模型,以形成不同层次的体系。教学设计:本节课的教学目标是:通过操作、观察等学习活动,使学生经历探索两、三位数除以一位数(首位能整除)计算方法的过程。
