摘要
数学学习的本质,是要促进学生在逻辑思维和空间想象能力上的协同发展,小学阶段的数学教学也要依此而展开。苏教版小学数学在四年级下册设置了"三位数乘两位数的乘法"教学内容。这个内容旨在培养学生正确进行三位数乘两位数乘法的计算能力,并能用于解决一些简单的问题。从学生学习的效果来看,这个目标的达成是比较好的,但是在习题中遇到给定任意五个数字,列出三位数乘两位数的乘法算式,要求乘积最大或最小时,学生就比较模糊了。针对这个问题,我在教学中不断摸索,反复推敲,利用画"LV"图的方法,学生比较容易理解,解题准确率提高了。
