刍议培养创新能力

如何在小学数学教学中更有效地实施创新教育呢?一、创设情境,激发创新意识"情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这土壤上。"(苏霍姆林斯基语)情感的参与是主体性发挥的"酵母",自主参与是萌发创新意识的诱因,问题意识的激发是创新意识形成的表现。数学学习离不开具体的情境,情境激生了情感,情感的参与激活了思维,问题资源得以开发,才会迸发出创新思维的火花。就此,教师应立足学生的天性,巧妙地创设问题情境,激发好奇心,引发认知上的冲突,激励他们去探究新知,解决新问题。