表象与技能之间的串联——“两位数减两位数退位减法”教学设计

[教学内容] 人教版《数学》二年级上册第19页例2、例3以及第20-21页部分练习。[教学目标]1.掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,理解"从十位退1"来解决被减数个位不够减的问题,能正确进行计算。2.借助小棒操作,解释退位减法竖式的计算过程,理解算理,发现实物操作、口算、笔算之间的关系。3.在与进位加法的对比思辨中,加深对退位的理解。[教学重点]理解"从十位退1"来解决被减数个位不够减的问题,能正确进行计算。