期刊文献+

计算,如何让学生一切从“简”——学生简算意识的培养与思考

原文传递
导出
摘要 一、缘起一天下班回家,路过小百货店,见有时令水果——西瓜,于是便上前购买。西瓜单价每千克2.5元,我随即挑了一个西瓜,老板用电子秤一称3.6千克,接着她准备报总价。我班几位学生也在场,巧了,今天正在复习小数乘法,便止住了老板转而让这几位学生帮我算一下2.5×3.6的结果。学生忙活半天,却只想到了直接计算,且因环境嘈杂,无果而终。第二天,我便以此作为情境引入复习,学生恍然大悟,当时怎么就没想到用简便方法计算呢?2.5×3.6=2.5×0.4×9=9(元),不难啊!二、案例点击案例1:诸如买西瓜中出现的"2.5×3.6"等计算.
作者 杜步
出处 《中小学数学(小学版)》 2021年第4期46-47,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部