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“观察的范围”教学设计
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摘要
[教学内容]北师大版六年级《数学》(上册)"观察的范围"(教材第34—36页)[教材分析]"观察的范围"属于空间与图形领域,教材主要从学生熟悉的、有趣的生活背景中感受观察点的变化引发观察范围的变化,进一步发展学生的空间观念。教材通过学生的观察、操作等探索活动,亲身经历把"眼睛(观察点)、视线、观察范围"三者抽象为点、线、区域的过程,并利用所学的知识解释生活中的一些现象,发展学生的空间能力和解决问题的能力。
作者
何启兵
机构地区
广东省南雄市永康路小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2020年第12期27-29,共3页
关键词
知识解释
观察的范围
《数学》
观察范围
观察点
解决问题的能力
教材分析
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
中小学数学(小学版)
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