“观察的范围”教学设计

[教学内容]北师大版六年级《数学》(上册)"观察的范围"(教材第34—36页)[教材分析]"观察的范围"属于空间与图形领域,教材主要从学生熟悉的、有趣的生活背景中感受观察点的变化引发观察范围的变化,进一步发展学生的空间观念。教材通过学生的观察、操作等探索活动,亲身经历把"眼睛(观察点)、视线、观察范围"三者抽象为点、线、区域的过程,并利用所学的知识解释生活中的一些现象,发展学生的空间能力和解决问题的能力。