源于生活,研于生活,归于生活——小学数学生活化教学的几点思考

将数学教学生活化是提升数学课堂教学效益,发展学生数学素养的一种有效举措。正因为如此,一直以来,广大小学数学教师在理论联系实际的基础上寻找将小数数学教学生活化的一些有效策略。那么,小学数学教师究竟应该采取哪些行之有效的策略将小学数学教学生活化呢?笔者拟围绕"源于生活、研于生活以及归于生活"三个方面论述将小学数学教学生活化的一些有效策略。