经历过程细化环节有效建模——以数学综合实践“走进长方形”教学为例

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摘要 [教学实录]一、室外活动(一)小组合作,室外活动。师:请同学们以小组为单位,到操场上围周长16米的长方形,使长方形的面积尽可能大,记录长方形的长和宽并计算出长方形的面积。活动时间10分钟。(室外景:全班分为5个小组,每组8人。同学们有的围长方形,有的用尺量长或宽,有的作记录,有的计算,井然有序且不亦乐乎,专注而又默契).

作者姚艳玲

机构地区湖北省荆门市东宝区象山小学

出处《中小学数学（小学版）》 2020年第6期37-39,共3页

关键词小组合作室外活动教学实录长方形的面积数学综合实践细化环节

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2020年第6期

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