数学概念教学五步曲——以“乘法的初步认识”教学为例

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摘要教师要让学生在足够的感性材料的基础上,借助于对比、分析、综合、抽象与概括等逻辑方法,进行一番"去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里"的制作功夫,从而构建起新的数学概念。根据这一基本指导思想,笔者结合人教版《数学》二年级上册(第46-51页)"乘法的初步认识"的教学为例,阐述数学概念教学的五步曲:操作——表象——定义——运用——体系。供参考。

作者何新建

机构地区浙江省台州市椒江区章安中心校

出处《中小学数学（小学版）》 2020年第6期15-18,共4页

关键词五步曲《数学》感性材料数学概念教学基本指导思想抽象与概括去粗取精由此及彼

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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