十位上已经是“0”了,为何还要从它那借

有家长电话问询,他儿子在用竖式做减法时(如右式),始终不接受"在十位的‘0’上借‘1’作十",理由是"十位上已经是‘0’了,它自己都没有,个位还到它那里去借,它拿什么借给个位。"弄得他实在无策,所以打电话来请教老师。这是一道来自学生自身的本源性好问题。据调查,80%的学生都没想通其中道理,是机械套用算法的。为此,我作出如下课堂改进。