“找次品”的教学研究与实践

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摘要人教版数学课本五年级下册"找次品"属于经典的智力问题,在这一问题解决的过程中,学生可以获得逻辑推理和思维表达的明显锻炼,可以获得"列举试验——猜想验证"思维策略和优化思想的初步感受,可以获得"进退互化、先退后进、以退求进"解决复杂问题的实际体验。但是,在教学的现实中,这个"找次品"课题常常出现"次品",要么,教师忽视数学活动经验的获得.

作者刘玲

机构地区广东省珠海市香洲区香华实验学校

出处《中小学数学（小学版）》 2020年第5期28-33,共6页

基金广东省珠海市市级重点课题“小学数学‘核心问题驱动下的探究性学习’教学模式的研究”(课题编号:2017KTZ18)的研讨课.

关键词数学活动经验找次品思维表达猜想验证思维策略五年级优化思想教学研究与实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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