数学实验工作坊的功能与实践

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摘要 "工作坊"(workshop)一词最早出现在教育与心理学的研究领域之中。在现代教育中,人们认为儿童工作坊是由一名或多名儿童共同参与的场域或过程,儿童之间能相互对话沟通、共同思考,进行调查分析,或提出方案规划,并一起探索实践,以实际行动来推动活动的开展。数学家欧拉曾说:数学这门学科需要观察,更需要实验。数学实验工作坊是为儿童数学学习提供"玩"、"学"、"做"、"创"的一个学习场域.

作者芮金芳

机构地区江苏省溧阳市平桥小学

出处《中小学数学（小学版）》 2020年第5期16-19,共4页

关键词工作坊数学实验方案规划探索实践学习场域对话沟通心理学儿童数学学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2020年第5期

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