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优化导入方式 追求教学实效
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摘要
选择怎样的方式融入新知,让它在课堂教学中发挥更大的作用,切实有效地提高教学质量,这是导入新课的关键。要从教学目标出发,由教学内容决定,优化导入方式,追求教学实效,学生在这样的导入活动中才容易获得新识。一、从一味求新向追求实效优化"教学有法,法无定法,法规在活。"在教学中,常有教师独辟蹊径,来博取学生和教师的眼球,想要达到出彩的效果。
作者
姜红
机构地区
安徽省安庆市怀宁县马庙镇中心学校
出处
《中小学数学(小学版)》
2020年第5期7-8,共2页
关键词
教学实效
优化导入
追求实效
导入新课
教学有法
教学内容
教学目标
课堂教学中
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
中小学数学(小学版)
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