“年月日”教学设计

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摘要教学内容:人教版"数学"三年级下册教材第76页内容及第77-79页例1,例2的部分知识。学情分析:学生在三年级上学期已经掌握了有关时、分、秒等较小的时间单位,并且在实际生活中积累了有关年、月、日方面的感性经验。加之,年月日方面的知识也越来越多出现在学生的生活和学习当中,也使学生有了形成较长时间观念的基础。本节课以学生自主探索为主线,让学生通过交流.

作者顾琴

机构地区新疆维吾尔自治区哈密市第二小学

出处《中小学数学（小学版）》 2020年第4期20-23,共4页

关键词学情分析自主探索感性经验教学设计教学内容人教版生活三年级

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2020年第4期

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