帮助学生体会数学知识之间的联系——“小数乘整数”教学实录与评析

导出

摘要课前思考:"小数乘整数"是学生在已经学习笔算小数加法、整数乘法的基础上学习的,并为学生以后学习笔算小数乘小数和小数除法设下孕伏。教师要通过比较打通整数乘法、小数加法和小数乘整数之间的联系,为以后学习小数乘小数提供方法上的指导。为此,我为本课设计了以下的教学目标:1.在具体的情境中,通过自主探索掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式计算小数乘整数.

作者刘驰

机构地区江苏省沭阳县第一实验小学

出处《中小学数学（小学版）》 2020年第3期31-32,共2页

关键词数学知识数学思想小数乘法小数位数教学实录

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张晶,张祖润.把握运算本质促进思维发展——“小数乘小数”教学实录与评析[J].小学数学教育,2020,0(6):70-72.
2张国文.数据分析在小学数学教学中的应用——以《小数乘法》为例[J].新课程教学（电子版）,2020,0(2):116-116.
3余培.如何在小学数学教学中应用思维导图[J].文理导航,2020(21):36-36.
4谭桂玲.小马虎漫游小数王国——小数加法和减法错例分析[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2020(6):44-46.
5王周成.探究高中数学课堂提问的有效性[J].科学咨询,2020(3):162-162.
6李红.浅谈简便计算在小学数学中的教学[J].成长,2020,0(6):90-90.
7高飞.在过程中体会、巩固和强化算理——以“两位数乘两位数”教学为例[J].小学数学教育,2020,0(8):53-55.
8胡艺.小学数学应用题教学的几点思考[J].吉林画报,2019,0(12):111-111.
9何伟,董连春,法旭,邵伟,郎甲机.南疆小学生数学运算错误类型及分析——基于新疆大规模测评数据[J].数学教育学报,2020,29(1):70-75. 被引量：12
10陈炜萍.3.48484……的循环节可以是“84”吗[J].中小学数学（小学版）,2020,0(4):41-41.

中小学数学（小学版）

2020年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

帮助学生体会数学知识之间的联系——“小数乘整数”教学实录与评析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史