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“期望”,为学困生转化插上翅膀

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摘要数学教学要面向全体学生,但数学学困生仍然存在,数学学困生的转化是值得所有数学教师关注的问题,也是长期困扰数学教师的问题。学困生简单地说就是学习有困难的学生。学困生的类型有基础差、底子薄的,有学习方法不当的,有多动的,有意志薄弱的和对教师不感兴趣的等等,不管属于哪一种,他(她)们大都自信心不足.

作者胡才燕

机构地区浙江省宁波市宁海县城东小学

出处《中小学数学（小学版）》 2020年第3期16-18,共3页

关键词学困生转化数学教师数学学困生期望效应作业批改

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2020年第3期

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