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一节中日交流课引发的思考

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摘要前不久,参加"中日课例交流",一节日本小学教师讲授的数学课——"给数学式子分类"引起我们的思考,现介绍给大家,供参考。一、课例展示:"给数学式子分类"(一)背景介绍。该课是在学生已经学过一位数和两位数的加减法以及奇偶数的基础上展开教学的,课题为《给数学式子分类》。

作者钟晓静程小红

机构地区首都师范大学初等教育学院

出处《中小学数学（小学版）》 2019年第12期63-64,共2页

关键词数学式子数字卡片奇偶性加减法中日交流

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2019年第12期

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