“和与积的奇偶性”教学设计

教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第5 0~51页的探索规律"和与积的奇偶性"。教学目标:1.使学生通过自主探究与合作交流,了解两个或几个数的和、积的奇偶性,初步发现其中所蕴含的数学规律,能判断加法和乘法的得数是奇数还是偶数,并能说明理由。2.使学生经历举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等数学活动过程,感受由具体到抽象、由特殊到一般的探索发现方法,发展数学能力。