跨媒介助力名著阅读

导出

摘要《唐诗三百首》是统编语文教材九年级上册推荐的自主阅读书目。如何指导学生去阅读这样一本书?是简单地读读背背,把它读成薄薄的一本呢?还是运用"1+X"方案把它读成厚厚的几本呢?笔者结合自己的教学实践,谈一些想法,介绍一些做法。笔者曾经在《唐诗三百首》的导读中以跨媒介阅读为主导思想,引导学生利用手机APP、网络等平台的视听资源拓宽《唐诗三百首》的阅读渠道。

作者李春梅

机构地区徐州市第三十四中学

出处《七彩语文（高中新语文学习）》 2020年第6期41-42,共2页

关键词《唐诗三百首》名著阅读阅读书目语文教材跨媒介视听资源教学实践主导思想

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1王冬梅.浅谈终身体育观下的高校羽毛球教学改革探索[J].当代体育,2021(14):71-71.
2李中德.全民阅读背景下公共图书馆阅读推广的创新思考[J].海风,2021(2):16-16.

七彩语文（高中新语文学习）

2020年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

跨媒介助力名著阅读

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史