比较式群文阅读,学生阅读思维提升的有效途径——以《背影》教学为例

本文以《背影》一课为例,略谈比较阅读方法在群文阅读教学中的运用。笔者给学生引进的三则材料,都是写父母送孩子远行时的一幕。第一则出自帕乌斯托夫斯基的自传《一生的故事》第一部《遥远的岁月》,叙事娓娓道来,文笔清纯而富于诗意;第二则出自范晔译本《百年孤独》第十六章,奥雷里亚诺第二和费尔南达夫妇送女儿阿玛兰妲·乌尔苏拉去布鲁塞尔求学时送别的一幕,细腻而感人;第三则出自高尔泰自传散文《跨越地平线》(节选),写父母送他去苏州美专上学时的送别前后。