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将物理习题还原成原始问题——例谈原始问题的编制 被引量:2

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摘要 从核心素养的角度分析了课堂教学引入原始问题的必要性,结合实例阐述了将习题还原成原始问题的编制原则,提供了基于核心素养的原始问题编制思路。
出处 《中学物理教学参考》 2020年第29期45-47,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics
基金 广州大学高等教育教学成果奖培育项目,项目编号:教务[2019]108号(26)
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