摘要
在人教版高中《物理1》"摩擦力"一节的教学中,渗透实验探究思想,通过"塑料袋提纸杯、弹簧秤拉滑块、筷子夹钩码、自制教具、DIS软件"五个实验,打造了一条探究性强的实验认知主线。同时注重培养学生的自主探究能力,涵育学生科学思维、科学探究、科学态度与责任的目标,践行高中物理核心素养理念。
出处
《中学物理教学参考》
2020年第29期35-36,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2018年度安徽省教育信息技术研究课题(重点),课题编号:AH2018197
2018年度安庆市教育科学规划研究课题,课题编号:AJKT2018-087