高中物理教科书中“科学本质”呈现的比较研究——以人教版“伽利略对自由落体运动的研究”和沪科版“伽利略对落体运动的研究”为例

选择了人教版和沪科版两个版本的教科书,运用对比分析法,分析了两个版本高中物理教科书中科学本质呈现的特征,发现两版本教材科学本质的呈现大多以隐性方式,处于非正文部分且部分维度缺失,从提高高中生科学本质观的角度出发,对改进我国高中物理教科书的编写及物理教学提出几点建议。