体验式教学视域下进阶式建模的研究——以“三力动态平衡”一轮复习为例

阐述体验式教学及进阶式建模的含义,建构体验式教学下进阶式建模的框架,并以"三力动态平衡"一轮复习为例开展框架的应用研究,最后提出相关教学建议。