以模型构建为核心培养学生的科学思维能力——以“简谐运动”为例

以"简谐运动"探讨为例,将高考的复杂模型转换成简单的简谐运动模型并进行类比,突破学生对复杂的电磁感应综合题的认知难点,以学生的认知难点为切入口,通过模型构建,科学推理,培养学生的科学思维能力。