PTA量表在高中物理探究性实验教学中的实践研究——以“探究加速度与力、质量的关系”为例

根据目前高中物理实验教学中存在的问题,从表现性评价切入,运用PTA量表,依据《高中物理课程标准》"科学探究"的要求,实施分项等级评价,实现以评促改、以评促教,促进师生物理学科素养的提升。